در مسیر پیشبرد ابتکار کمربند و جاده، دانشگاهها موظف هستند فراتر از نقش یک کلاس درس ساده یا صادرکننده فناوری عمل کنند. آنها موظف هستند که آموزش، نوآوری، استعداد و استانداردهای جهانی را به یکدیگر پیوند دهند.
به همین منظور، به عنوان یک مثال، «دانشگاه جنوب غربی جیائوتونگ» یک استراتژی جهانی چندبعدی را طراحی کرده است؛ چارچوبی پنجگانه که آموزش، علم، استعداد، استانداردها و خدمات را در قالب یک موتور محرکه واحد برای توسعه بینالمللی ادغام میکند.
دانشگاهها به عنوان موتورهای اصلی پرورش استعداد، موظف هستند با ایجاد برندهای آموزشی معتبر و پلتفرمهای آموزشی فرامرزی، به نیازهای کشورهای شریک پاسخ دهند.آنها با این اقدام، جریان روان منابع را تسهیل کرده و به پرورش استعدادهای سطح بالا و چندرشتهای که برای مگاپروژههای امروزی حیاتی هستند، کمک میکنند.
به عنوان مثال، برای دانشگاههای تخصصی حوزه ریل، این دانشگاهها باید نیاز کشورهای شریک در ابتکار کمربند و جاده به متخصصان راهآهن را از طریق توسعه سیستمهای آموزشی مشترک برطرف کنند. دانشگاهها در این ماموریت، چیزی فراتر از تخصص حرفهای ارائه میدهند؛ آنها دیدگاهها را همسو کرده و شکافهای فرهنگی را پر میکنند و در نتیجه، یک پل اعتماد انسانی میسازند که تداوم همکاریهای بینالمللی را تضمین میکند.
به همین دلایل، پرورش استعدادهای بینالمللی بخشی از چشمانداز وسیعتر دیپلماسی چین و استراتژی ملی استعدادهای این کشور به شمار میرود.این امر مستلزم ارائه برنامههای تحصیلی بینالمللیِ منسجم است. «دانشگاه جنوب غربی جیائوتونگ» به عنوان پیشگام این ماموریت، برنامههای ملی را برای آموزش استعدادهای نخبه در مهندسی حملونقل برای کشورهای شریک ابتکار کمربند و جاده هدایت کرده است.
این دانشگاه که وظیفه پرورش استعدادهای ابتکار کمربند و جاده را برعهده دارد، بیش از هفت هزار دانشجوی بینالمللی را از ۵۸ کشور و منطقه جهان از طریق برنامههای آموزشی خود به زبان انگلیسی آموزش داده است. بسیاری از این فارغالتحصیلان اکنون به عنوان مدیران بخشهای حملونقل کشورهای خود فعالیت میکنند و به عنوان حلقههای حیاتی دوستی با چین نقشآفرینی مینمایند.
دانشگاهها از طریق قابلیتهای علمی و ظرفیت پژوهشی خود، در موقعیت منحصربهفردی برای حمایت از کل زنجیره ارزش، از تعیین استانداردها گرفته تا اعتبارسنجی، صدور گواهینامه و خدمات فنی قرار دارند.
دانشگاهها در این جایگاه میتوانند فعالانه از تلاش چین برای اتصال استانداردها در ابتکار کمربند و جاده حمایت کرده و به ایجاد پلتفرمهای منطقهای جهت هماهنگی استانداردهای راهآهن کمک کنند. این تلاشها اجازه میدهد تا استانداردها از نقش مقررات صرف فراتر رفته و در عوض به تسهیل سازگاری فناوری و یکپارچهسازی صنعتی کمک کنند.
نوآوریهای علمی و فناوری، محرک اصلی همکاریهای باکیفیت در ابتکار کمربند و جاده است. دانشگاهها به عنوان مراکز پژوهش و نوآوری، موظف به استفاده از زیرساختهای تخصصی خود برای ارائه خدمات مشاوره فنی و راهکارهای عملی در پروژههای بزرگ هستند. آنها با این کار، دستاوردهای علمی چین را به پیشرفتی مشترک برای بخش راهآهن جهانی تبدیل میکنند.
دستیابی به این هدف نیازمند ادغام عمیقتر در شبکههای نوآوری جهانی است. به عنوان مثال، در زمینه توسعه مسیرهای ریلی ابتکار کمربنده و جاده، انتظار میرود دانشگاههای فعال در حوزه صنایع ریلی و راهآهن، نقش فعالتری را در نهادهای بینالمللی مانند اتحادیه بینالمللی راهآهنها (UIC) و سازمان همکاری راهآهنها (OSJD) ایفا کنند آنها میتوانند از طریق همکاری مستمر و پشتیبانی فنی، چالشهای مهندسی پیچیده را در پروژههای کمربند و جاده حل کنند و فناوری راهآهن چین را برای پیشبرد هرچه بیشتر توسعه جهانی سوق دهند.
دانشگاهها به عنوان معماران ساخت جامعه بشری با سرنوشت مشترک شناخته میشوند.در مسیر پیش روی توسعه ابتکار کمربند و جاده، دانشگاهها، به ویژه آنهایی که دارای تخصص متمایز در حوزه ریل هستند، وظیفه دارند تا ضمن پایبندی به اهداف استراتژیک ملی، دامنه نفوذ بینالمللی خود را گسترش دهند.آنها با این اقدام میتوانند همکاریهای باکیفیت در ابتکار کمربند و جاده را تقویت کرده و به ساخت جهانی متصلتر و شکوفاتر کمک کنند.
https://tejaratgardan.ir/?p=405858
